(kobinet/red; ahi) „Empowerment zur Selbstvertretung behinderter Menschen“, so lautet der Titel eines neuen Projektes des Bildungs- und Forschungsinstituts zum selbstbestimmten Leben Behinderter (bifos), das mit Unterstützung der Aktion Mensch am 1. Januar 2023 gestartet wurde. „‘Nichts über uns ohne uns‘. Um diesen Grundsatz umzusetzen, müssen sich Menschen mit Behinderungen in Gremien auf allen Ebenen aktiv einbringen.
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(kobinet/red; ahi) Zur Beachtung durch öffentliche Stellen. In dieser Woche erscheint die Onlineversion und nächste Woche die Printversion des Follow-Up zur „Empfehlung zu gendergerechter, digital barrierefreier Sprache – eine repräsentative Studie“ in der Zeitschrift „Recht & Praxis der Rehabilitation“ (RP-Reha). Unter dem Titel „Gendergerechte digital barrierefreie Sprache: Ein Follow-Up zur Empfehlung der Überwachungsstelle des Bundes
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[LAG SH; lh] Im Rahmen einer Abschlussarbeit einer Lehramtsstudentin der Sonderpädagogik an der Universität Leipzig, soll herausgefunden werden, wie Eltern von Kindern und Jugendlichen mit körperlich-motorischer Beeinträchtigung die Körperwahrnehmung ihrer Kinder erleben und welche Unterstützungsmaßnahmen sie sich wünschen, um die sexuelle Entwicklung ihrer Kinder zu fördern. Bis zum 20.07.2025 kann dazu an einer Umfrage teilgenommen
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Im Rahmen des Forschungsprojekts „Praktische Hürden beim Zugang zur inklusiven Schule“ will die Monitoring-Stelle zur UN-Behindertenrechtskonvention des Deutschen Instituts für Menschenrechte mehr über den Schulalltag von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf oder Behinderungen erfahren – unabhängig davon, ob Kinder eine allgemeine Schule oder eine Förder- bzw. Sonderschule besuchen. Ziel ist es, die Perspektiven von Eltern und den Schulalltag
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